曹培杰：教育数字化转型关键在教师
来源：bb体育app下载 发布时间：2025-08-11 05:32:28
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，决定着教育数字化转型成效乃至成败。 教育部等九部门联合印发的《关于快速推进教育数字化的意见》，明白准确地提出“以师生为重点提升全民数字素养与技能”“深化人工智能助推教师队伍建设行动，将数字素养融入教师教育课程教学体系”。在人工智能技术迅猛发展的今天，它不仅是辅助教学的工具，更成为教师的得力助手，甚至在某一些程度上扮演着“教师”的角色，这为教师专业发展带来了前所未有的机遇和挑战。 一方面，教师要从“教书匠”转向“魔法师”。教育数字化催生人机协同教学新模式，让大规模因材施教成为可能。但是，任何新技术都不会自然而然地改变教育，必须跳出技术看教育，最终达到“看见教育”“隐身技术”的目标。否则，数字化应用就会陷入怪圈：人们总是热衷于将新技术不断地运用到教学中，但又不断地失望并转向新的技术。毫无疑问，教师才是课堂里面的“魔法师”，把技术用到恰到好处的地方，利用新技术构建新型教与学模式，而非辅助传统教学模式，以此来实现教学质量和学习效果的双向赋能。 另一方面，教师要从“经师”转向“人师”。人工智能技术越发达，教育越要回归育人本质。教育数字化的根本目的是落实立德树人根本任务、促进人的全面发展。不可否认，AI可以代替教师做很多工作，但它无法代替教师与学生进行心与心的沟通、情与情的交流。回顾历史，每一次科技革命,不但没有让科技取代教师，反而进一步强化了教师的重要性。所以，教师要摆脱灌输知识的角色定位，将立德树人贯穿资源开发、技术应用、教学创新全过程，更看重学生精神提升、人格完善和价值引领，全方面促进学生道德品质和综合素养发展，让学生具备超越人工智能的关键素养。 未来，教师并不全是无所不知的知识权威，但一定是充满爱心的引导者和陪伴者，一定是学生精神成长和情感发展的领路人。 曹培杰.教育数字化转型关键在教师[J].中国信息技术教育，2025（09）：1. 特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。 日媒报道：华人男子冒用日本人姓名，从美国大学借走珍贵中国古籍，将真品带回中国，用赝品归还…… 事发晚高峰！上海隧道堵得水泄不通，民警在上百辆车中逐车搜寻……十万火急 花46万在闲鱼“捡漏”精品特斯拉，故障频出车主发现买的是“全损”车；法院判决：退一赔三 30万元/人！2025年国家自然科学基金青年学生基础研究项目推荐工作启动